Perbedaan Kebutuhan Berafiliasi Siswa Berprestasi Tinggi dan Siswa Berprestasi Rendah di SMA Negeri se-Kota Binjai dan Implikasinya dalam Pelayanan Pengembangan Bidang Kemampuan Sosial

-
Abstrak
Penelitian ini didasarkan pada Analisis Sosiometri siswa SMA Negaeri se-Kota Binjai. Terdapat siswa kelas XI terisolasi dengan temannya namun memiliki prestasi tinggi. Kemudian, rata-rata hasil AUM di SMA Negeri di Kota Binjai, menemukan masalah terberat di bidang hubungan sosial dalam pernyataan "tidak memiliki teman dekat, hubungan sosial yang terbatas". Tujuan dari penelitian ini untuk menggambarkan dan memverifikasi perbedaan berafiliasi siswa berprestasi tinggi dan rendah. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif komparatif kuantitatif. Penelitian ini dilakukan dengan populasi 1.555 siswa dan jumlah sampel 294 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah model skala Likert. Data dianalisis dengan menggunakan persentase dan untuk menguji perbedaan uji t dengan menggunakan metode statistik melalui program komputer SPSS 19. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) kebutuhan berafiliasi siswa berprestasi tinggi dalam kategori sedang, (2) kebutuhan berafiliasi siswa berprestasi rendah dalam kategori tinggi, dan (3) analisis hasil uji t menunjukkan ada perbedaan yang signifikan antara kebutuhan berafiliasi siswa berprestasi tinggi dan siswa berprestasi rendah di SMA Negeri se-Kota Binjai. Implikasi dari hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai analisis kebutuhan dalam pertimbangan membuat program layanan BK di SMA Negeri se-Kota Binjai dan referensi bagi peneliti lanjutan.

Katakunci: Kebutuhan Berafiliasi, Siswa Berprestasi

Link...
http://bit.ly/2ETzV2g
http://bit.ly/2ojBFaB
http://bit.ly/2sNgIKT

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Tes Mengenal dan Memahami Diri Sendiri

-
“ Mengenal diri dan tidak salah tentang citra diri sangat membantu bagi setiap orang yang ingin bekerja sama dengan orang lain”   demikian orang Bijak berpendapat. Mungkin anda juga sependapat dengan hal tersebut diatas bukan ? Pilihlah satu jawaban dari setiap pasangan pernyataan-pernyataan di bawah ini, yang Anda rasakan  sesuai dengan keadaan diri Anda  ! (Nomor 1 dan 2 adalah berpasangan, 3 dan 4 demikian juga, dan seterusnya) Pilih secara spontan,  karena dalam pilihan ini tidak ada salah ataupun benar , manapun pilihan Anda !
Read more

Belajar Verbal

-
Image
  A. PENDAHULUAN Pembelajaran verbal (verbal learning ) adalah semua situasi belajar yang menghendaki sipelajar memberikan respon terhadap materi verbal seperti kata atau memberikan respon yang bersifat verbal. Kajian tentang pembelajaran yang sistematik dimulai dengan verbal learning dan isu prisipilnya adalah retensi (retention)   asosiasi verbal, yakni mengingat sesuatu yang dihubungkan dengan yang lain. Misalnya, kata “kursi” dan “meja”, kata “jendela” dan “pintu”, kedua bentuk kata itu sangat dekat asosiasinya karena sering muncul dalam konteks dan situasi keseharian hidup manusia. Ada dua konsep yang akan dibahas didalam bahasan tentng pembelajaran verbal ini, yakni contiguity dan frequency. Contiguity ada lah peristiwa dimana beberapa peristiwa (events) terjadi secara serentak atau tumapang tindih dalam hal-hal, tempat atau waktu. Umpamanya , buku, secangkir kopi terletak berdampingan diatas meja, dikatakan kontigus secara lokasi (spatially contiguous) . Sedan
Read more

STRATEGI DAN INTERVENSI KONSELING

-
A. KONSELING SEBAGAI PROFESI BANTUAN Konseling adalah profesi bantuan. Proses bantuan ini terdiri atas kumpulan profesional. Tiap-tiap profesional menyesuaikan dengan kebutuhan khusus pribadi atau masyarakat. Proses bantuan ini mempunyai beberapa dimensi yang masing-masing memberikan kontribusi terhadap deinisi bantuan.
Read more